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La ponctuation des élèves marocains du FLE : dysfonctionnements phrastiques ou textuels ?

Dernière mise à jour : 17 février 2019
  • Objectif(s) de formation : Pédagogie

Notre objectif est d’analyser les dysfonctionnements de ponctuation des élèves marocains du TCS, de la 1ère du bac et de la 2 SVT en matière de production écrite du FLE. Cet aspect de la langue est souvent marginalisé par les enseignants.

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